Die Inklusion von SchülerInnen mit Hörschädigung an der allgemeinen Schule stellt LehrerInnen vor eine große Herausforderung. Hier setzen die Autorinnen an. Neben Informationen über Hörschädigungen und ihre Auswirkungen wird die Zusammenarbeit von Lehrkräften der allgemeinen Schule mit Hörgeschädigtenpädagogen und weiteren Beteiligten dargestellt. Inklusiver Unterricht und dessen Planung werden durch konkrete Tipps zur Gestaltung sowie durch Praxisbeispiele und Arbeitshilfen erleichtert. Hilfreich sind praktische Hinweise für inklusiven Unterricht, von der Lehrersprache bis zu akustischen Bedingungen im Klassenzimmer.